Aspecto que considere importante
para el desarrollo de una educación desafiante para el siglo XXI. En cuanto a los aspectos que consideran
importante para el desarrollo de una educación para siglo XXI, es básico
considerada por Feneico, Ramón F. (2006), como la generación de “conjunto de
personas que comparten característica peculiares.” Es necesario referirnos
algunos acontecimientos históricos como son la segunda guerra mundial terminada
en el 1945, produciéndose en Estados Unidos una explosión demográfica, Baomer y
todos los que nacieron y se educaron en esa época. Además se destacó el
surgimiento de la tecnología de la televisión, dando fin a una generación desde
1945 a1964.
En la generación de los 80-90
fueron escenarios de acontecimientos de manera rápida tecnología de la
información y las comunicaciones TIC; produciéndose cambios dramáticos en
tiempo breve creyendo mucho que se produjo cambio de una nueva época. Este
autor plantea que la economía y la sociedad del siglo XXI se ha alterado la
forma de aprender, trabajar, de divertirse y toda forma de vida, siendo
responsables las tendencias de globalización y mundialización que vive el
mundo. TIC, son parte de nuestra vida y la generación NET se considera dueña de
ellas por coincidir con su crecimiento con la tecnologías; una crítica que se
hace a esta generación, desde la perspectiva educativa es la inmediatez de sus
acciones y toma de decisiones, pero es una oportunidad para su desarrollo no
solo de ella misma sino para educación y las instituciones formadora.
Es importante el uso del computador e internet por que
propicia la actividad independiente, la exploración, creatividad y la
oportunidad de desarrollo de las sociedades,
y una de la ventaja es que facilita el trabajo en equipo cooperativo y
las relaciones con otro. Sin embargo uno de los aspectos importantes para el
desarrollo de una educación desafiante en el XXI también es el cambio que se
produce de manera infloreciente en la
sociedad actual; las TIC han jugado un papel interesante, en estas
transformaciones de la tecnologías tanto en la Educación como la pedagogía,
provocando cambios en el sistema educativo.
Julio Cersar; G, Marino (2008),
en su artículo publicado en la revista universidad y sociedad del conocimiento,
Catalunya. Explico que en la última década de la información y comunicación siglo pasado se
caracterizó por un acelerado avance y evolución de la tecnología; el
conocimiento que es posible generar con la información; que las universidades y
los maestros debe mejor y contribuir con practica innovadoras; desarrollar el
espíritu crítico, tareas para construir autentica sociedades del conocimiento;
el involucramiento de los jóvenes para contribuir con los cambio en uso de la
tecnología, las instituciones formadoras enfrentar los cambios y un aspecto
desafiante finalmente es en este milenio
son alumnos, profesores acostumbrados a comunicarse por distinta vías y
aplicaciones informáticas,
Licda. Mayra Rodríguez
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